課程大綱

課程資訊
學年期 Semester	1142	課程代碼 Course Code	GE3604301
課程名稱 Course Title	性別與法律 Gender and Law
學分數 Credits	2	選必修 Required/Elective	必修 /半學年
上課時間教室 Time/Location	F6(TR-413-2) F7(TR-413-2)
先修課程 Prerequisite(s)
授課教師 Lecturer	張宏誠 Hong-Cheng, Maurice Chang
專業核心能力 Core Professional Competencies

以下課程內容資料由授課教師提供
課程相關網址 Course Website	http://http://narzissmus.pixnet.net/blog/posts/849312875007947190
課程宗旨 Objective of The Course	現代社會生活已脫離不了法律規範：有時候法律清楚地影響每一個人的生活，有時候，這種影響已經成為一種內化在生活習慣中的不自覺反應。另一方面，法律是一種分類學，透過法律，區分社會成員是男性、女性或性別重置者（變性人）；是同性戀、異性戀或雙性戀；是單身、已婚或同性伴侶；是閩南人、客家人、外省人、原住民族或外籍新移民等等，並且經由這些分類，賦予不同權利義務關係，同時建構社會制度與各種場域空間的設置與使用規則。同時，隨著臺灣社會的民主化發展與全球化的影響，所謂「性異議少數族群」(sexual critic diversities)相關議題亦逐漸於臺灣社會特殊脈絡下被看見與討論。本課程的目的與學習目標，即是在帶領學生看見這其中的差異，並經由討論社會新聞案例、憲法、大法官解釋、法律以及法院裁判，讓學生從中學習並認識在法律所規範的社會生活中，性別所扮演的角色，以及因為性別所生的歧視與差別待遇，並培養對性別歧視與性異議少數族群議題與事件的討論與批判能力。本學期課程將專以「性與身體」所涉及之相關議題為中心，例如校園中性別友善廁所與宿舍、無性別公廁、免術換證、體育競賽生理性別爭議、變裝皇后、窒息性愛、主奴契約、無套性交、U＝U、性交易專區設置爭議、性工作者權利保障、換臉線上交友、換臉性愛影片、制服性愛影片、野裸、代理孕母等等我國實際發生的社會事件與爭議，分析臺灣社會面對「性」與「身體」所產生的歧視與刻板印象，並觀察如何反映於法律規範之中；並且從憲法保障人民平等權、隱私權及性行為自由等觀點，探討國家與社會如何透過法律制度與社會場域與空間設置，對於人民身體進行控制與規範，以及應如何予以檢視與批判。
課程大綱 Outline of Lectures	[02/27 二二八和平紀念日補假，停課] 第1講：有屌才「屌」？：性、性別、性別認同及五種身體的基本概念[03/06] 第2講：不男不女變態、噁心？：人妖、陰陽人、變性人、同性戀、跨性別還是性別重置者？為什麼歧視同性戀、跨性別、愛滋感染者及性工作者？[03/13] 第3講：從紅頂藝人、性別重置者到「有子宮的人」：當代跨性別平權運動與臺灣社會及法律[03/20] 第4講：我的身體我作主？憲法人性尊嚴、隱私權與平等保障[03/27] [04/03 兒童節補假，停課] 第5講：變男變女變變變？性別重置手術與法律規範[04/10] 第6講：法律眼中我是誰？法律性別登記變更與性別二元結構的社會生活[04/17] 第7講：痛並快樂著？：BDSM愉虐性行為與管制[04/24] [05/01 勞動節，停課] 第8講：同志癌症？：性行為傳染疾病的污名與去道德化及人類免疫缺乏病毒的傳染途徑[05/08] [課外活動分組與活動內容討論說明] 第9講：同性戀/愛滋恐懼症、性別/身體界限與生活實踐：Stand Up! 同性手牽手校園散步課外活動與分享 [05/15] 第10講：做愛是天賦人權？：愛滋感染者性行為自由與刑事處罰 [05/22] 第11講：全套、半套、賣藝不賣身還是網黃？：性交易、性行為自由、性工作者的性別、性傾向與性別認同的異同與性工作者權利保障[05/29] 第12講：滿足性慾的基本權利？：從紙本、網路到AI時代的猥褻、情色與色情言論管制 [06/05] 第13講：女性子宮是生小孩的工具？：人工生殖與代理孕母管制 [06/12]
教科書 Textbook
參考書目 References
修課學生須知 Notice of course enrollment	1. 課前準備：學生應於上課前好好「認識」自己的身體，回想自己成長過程中，第一次察覺自己的生理性別（身體構造是男、是女）、性別認同（心理自我認知是男、是女）與性傾向（異性戀、同性戀、雙性戀、無性戀、尚未確定、開放）的認知經驗（例如：何人告知或何事件），於第一次上課前上傳Moodle繳交自我認知作業，並於文字檔外附上近照一張。 2. 提前進入教室就座，準時上課，遲到晚進教室將影響上課節奏。 3. 保持Moodle聯繫、信箱暢通，課前閱讀授課大綱與講義並參與討論、發表意見（請讓老師記住你！）。 4. 在臉書粉絲頁分享新聞連結與評論，練習關心社會事件。
評量方式 Grading	1. 學生平常上課討論與繳交作業情形（培養學生勇於發表意見、形成對性別與法律相關議題之興趣與立場），包括課外活動出席參與（培養學生對社會議題與所持立場之身體力行），以及期末報告（培養學生以法律角度判斷社會議題之能力）等為本學期課程重要學習目標，本學期評量方式即以學生是否出席上課、上課是否參與討論及繳交隨堂作業、課外活動是否參與出席以及期末報告是否繳交及報告內容是否呈現課程講授之重要原則等認定是否達成學習目標。 2. 參與課外活動及繳交報告本身為本課程之最低目標，但並非謂凡繳交者均可達成最低目標。
備註說明 Note